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叙事护理课程的参考文献 [复制链接]

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各位朋友大家好,今天我主要介绍一下叙事护理百天公益课程的基础,也就是参考文献。因为叙事疗法是翻译过来的,不同书上对此称谓不同,有的叫做叙事治疗,有的叫做叙事疗法,其实都是一样的。叙事护理百天公益课程的基础是我参阅了如下资料。

首先是由迈克·怀特所写的《叙事疗法实践地图》。

由马丁·佩恩所写的《叙事疗法》。马丁·佩恩是英国的职业咨询师。

《故事、知识、权利:叙事治疗的力量》是由迈克·怀特和大卫·爱普斯顿合著的。

《叙事心理治疗导论》,是由李明老师和杨广学老师两人合著。

《集体叙事实践与叙事的回应创伤》是由大卫·登伯格原著,由蒋冰舒老师翻译的。

另外我还阅读了周志健老师的两本书,周志健老师被称为是“台湾的叙事王子”,他的两本书本别是《故事的疗愈力量》和《拥抱不完美》。

再有,我曾经参加了吴煕琄老师举办的自我疗愈工作坊,当然也阅读了她所写的《煕琄叙语》这本书。

阅读了*锦敦老师的《生命才是最值得去的地方》。

丽塔·卡伦所写的《叙事医学:尊重疾病的故事》。

还有就是我在临床每周所做的心理咨询实践工作。每周在门诊做心理咨询,在慢慢积累的过程中,一点一滴地去探索叙事的奥妙,以及叙事的技术,如何能够不露技术痕迹的与来访者产生互动。

再有就是我对《幸福是尘埃里开出的花朵》这本书的书写过程,实际上是一个自我梳理的过程,让我对叙事的理念、精神、技巧进行了更深一步的梳理和思考。

通过这些书的阅读,临床经验的积累以及书写的过程,我对叙事治疗有了进一步的反思、总结和融合,更重要医院护士在临床上所做的叙事护理的探索与实践的工作,才有今天这样的一套课程的出现。

现在每两个月一次的叙事护理研讨会,已成为我们的常规工作。在研讨会上我们会看到护士与患者关系的变化,看到她们工作态度、工作价值感的变化,与家人关系、与朋友关系、与自身关系的改变。每次都会看到都有新的故事被建构出来,每次研讨会的现场那些一点一滴的感动,对我来说都是一种很强的推动力。

我觉得研讨会的现场它真的是一个非常神奇的场域,它就像是一副多米诺骨牌一样,你翻动其中一张牌,它就引起一个连锁反应。在那个场上,故事引发新故事,感触引发新感触,表达引发新表达,行动引发新行动,改变引发新改变。我们现在很多的想法和行动,就是在那个神奇的场上碰撞出来的。

我们每两个月一次的研讨会,是对大家开放的,邀请和欢迎大家有机会亲临现场,感受这个神奇的场。其实我想说的是,我们临床的这些叙事护理的实践者,这些护士她们才是真正的勇士。医院所做的叙事护理的探索工作,就是把叙事治疗与临床护理相结合所产生的这种新的心理护理模式与方法,是一种创造性的工作,是一种开拓性的工作。如果说它是前无古人,但我们期待能会后有来者。

我们做这个课程的目的,就是期待能有越来越多护士加入,期待着我们的工作能够被超越,让更多的护士受益,能惠及更多的患者和家庭。

(整理者:王菊霞再整理:李春)

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