北京湿疹医院好 http://m.39.net/pf/a_8839605.html生物技术专业到底是学生物还是
学化学？
大学专业深度介绍系列文章之
一百九十九
“理学”门类之“生物技术”专业
前言：在新高考不断推行和完善的大趋势下，各地中学都在不断地开展高中生生涯规划教育。鉴于高中生生涯规划教育中，高中生需要全面、深度地了解大学专业才能更好地进行高中阶段的学科选择，BetterSelf公司组织专门的团队收集、整理了各类资料，从高中生的“需求点”出发，编写了这套“大学专业深度介绍系列文章”。以期能为高中生提供最直接、最直观、最有效的信息，更有效地帮助高中生做好高中阶段的生涯规划。
尽管我们每篇文章的撰写都要参考20篇以上的文章资料（我们尽量采用权威媒体的文章）和相关学术论文资料，并进行高校相关专业教师的采访。但鉴于时间紧张、资料信息来源局限（如当前高校专业排名并不完整）、高校专业教师也只能代表个人观点以及团队成员人数不足等因素，我们不能确保文章的绝对权威，请读者在阅读本资料后，参考其他文章进行比较性学习。我们也诚恳欢迎读者留言批评指正以供我们不断修改完善。
根据教育部《普通高等学校本科专业目录》（年版），生物技术专业的专业代码是：。
BetterSelf，生物技术专业到底是学生物还是学化学？
BetterSelf，学生物技术都能去干什么呀？
BetterSelf，学生物技术主要有哪些课程啊？
我该选择这个专业吗？
一、学科课程体系
（该专业到底学什么？）
生物技术专业本科阶段的主要课程
课程设置在很多程度上会影响甚至决定学生是否能胜任该专业。往年有很多高三学生考取大学后因为“专业不胜任/不喜欢该专业”而产生“学习成绩不理想/学业焦虑/成就感低/退学”等现象。所以我们把“专业的课程设置”作为了解专业的首选因素。也请各位高中生一定要去认真地研究目标/兴趣专业的课程设置，来判断自己是否“真喜欢/能胜任”该专业。
概述：生物技术主要研习现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，主要利用生物体的物质来改进产品、改良植物和动物、或为特殊用途而培养微生物。常见的克隆、基因重组技术、生物疫苗培育皆隶属于此。
1.公共课：思想*治类；外语类；数学类；体育类；计算机类等课程。
2.专业必修课：自然科学基础；无机化学；分析化学；线性代数；有机化学；概率统计；生物学导论；物理化学；生物化学；高级生物化学；微生物学；遗传学；生物伦理学；细胞生物学；分子生物学；应用生物信息学；发育生物学；生物统计与数学模型；免疫分析技术；植物组织培养；动物细胞培养；应用微生物学；天然产物及分离技术；酶工程原理与技术；基因工程和生物信息学等课程。
3.专业选修课：生态与演化；解剖与生理；基因工程；免疫学；生物反应与过程工程；细胞工程；蛋白质与酶工程；无机合成；配位化学；结构化学；有机合成；生药学；药剂学；药理学；药物分析；药物化学；生物技术药物；环境化学；环境工程原理；环境规划与管理；环境评价；环境监测；环境生态学；环境健康科学；海洋技术导论；海洋科学导论；地球生物学；化学海洋学；生物海洋学；海洋地质学；气候学与全球变化；发酵工程；生物技术制药；食品分析与检验；生物分离工程等课程。
4.实验课：无机与分析化学实验；有机化学实验；生物化学实验；物理化学实验；高级生物化学实验；微生物实验；细胞生物学实验；遗传学实验；生物技术综合实验等课程。
■备注1：本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在生物制品、生物药物、食品轻工行业及其相关领域从事科学研究、技术开发、质控检测、生产和管理等工作，具有创新意识和创业精神的高素质专门人才。
■备注2：我国学科目录分为“学科门类”、“一级学科”（本科教育中称为“专业类”，下同）和“二级学科”（本科专业目录中为“专业”）。“生物技术专业”（二级学科/专业）属于“理学门类”（学科门类）中的“生物科学类”（一级学科/专业类）。生物技术专业毕业颁发“工学/理学”学位。
BetterSelf，学生物技术该怎么选学校呢？
二、专业排名情况
（哪些高校该专业好）
国内高校“生物技术专业”排名前十名
排名来源一:我们采纳了全国第四轮学科评估“生物科学学科”的结果（这是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估）。限于篇幅这里只列举前10名以供读者参考。
备注1：目前教育部门并没有发布权威的生物技术专业大学排名，但是公布了生物科学学科大学排名情况，而生物技术是生物科学类下属的专业，因此以生物科学学科排名作为参考。、
第四轮学科评估“生物科学学科”排名
排名
院校名称
水平
1
北京大学
A+
2
清华大学
A+
3
上海交通大学
A+
4
中国农业大学
A
5
南京大学
A
6
中国科学技术大学
A
7
武汉大学
A
8
华中农业大学
A
9
南开大学
A-
10
东北师范大学
A-
排名来源二:我们采纳了软科中国大学专业排名“生物技术专业”的结果（软科中国大学专业排名于年首次发布，是迄今为止规模最大的中国大学本科专业排名）。限于篇幅这里只列举前10名以供读者参考。
软科中国大学“生物技术专业”排名
排名
院校名称
水平
1
上海交通大学
A+
2
北京大学
A+
3
武汉大学
A+
4
厦门大学
A+
5
中国科学技术大学
A+
6
清华大学
A+
7
中山大学
A+
8
复旦大学
A
9
华中科技大学
A
10
北京师范大学
A
BetterSelf，学生物技术有什么门槛吗？我需要具备哪些能力呀？
三、能力素质要求
（需要学生具备什么能力？）
生物技术专业本科阶段的学习能力要求
基于心理学家加德纳的多元智力论的观点，根据“该专业的课程设置+网络上该专业毕业生的专业介绍+高校相关专业教师的观点+相关专业的本科毕业生素质模型的学术论文”等资料，我们认为：要能高质量地学好本专业，需要特别具备以下能力素质：
1.优秀的逻辑分析和计算能力：具备良好的生物和化学思维，能够利用逻辑推理和分析生物技术现象；数学基础好，初步具备使用数学方法研究生物技术的能力。要求指数：10分。
2.良好的动手操作能力和探索能力：能够独立操作实验设备并完成基础的生物技术实验；具有探索生物的热情，愿意投身生物技术研究。要求指数：10分。
3.较好的社会工作能力和人际关系协调能力：能够和他人协作完成生物技术的学习、研究工作，并且顺利进行相关实验活动。要求指数：9分。
4.计算机操作和外语能力：能够运用现代信息技术和数据库进行中文和外文文献检索、研究分析和论文写作，至少掌握一门外语。要求指数：8分。
5.记忆能力：能够熟记专业基础知识、国家法律制度以及重要情报。要求指数：8分。
■参考资料：另外，根据沃建中的研究，“理学”学科门类的专业对“工作记忆能力+逻辑推理能力+思维转换能力+信息加工能力+表象能力+自然认知能力+数学能力+动手操作能力”八大能力都有较高的要求。
BetterSelf，学生物技术对高中学科有什么要求吗？
下面让我们来看看吧！
四、高中学科要求
（高中“3+1+2”要选课什么学科）
生物技术专业本科阶段对高中学科要求
根据“新高考‘3+1+2’的选课要求”，结合该专业的课程设置和能力素质要求，我们认为：高中生要报考本专业，需要在高中阶段重点学好以下学科（备注：不是说不需要学好其他学科，是强调要重点学好以下学科）：
1.化学好：多阅读掌握好基础的化学知识，搭建起自己的自然科学认知体系，为进一步的生物化学研究做好准备。要求指数：10分。
2.生物好：建立起系统的生物学知识体系，平常多
