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数模论文写作注意事项 [复制链接]

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数模论文写稿留心事变

1.题目重述

用本身的话去复述或明白一遍,现实是题目剖析的着手

最佳不要原封未动照写一遍,尤为是题目体例较量多时。

2.模子假定

n依照世界组委会肯定的评阅轨则,根本假定的公道性很急迫。(1)依照题目中前提做出假定(2)依照题目中请求做出假定

n关键性假定不能缺;假定要符合题意

3.模子的建树

?(1)根本模子:

?(2)简化模子

?(3)模子要适用,有用,有特征,以收拾题目有用为轨则。

?(4)激励革新,但要确实,不要切题搞标新更始

?(5)在题目剖析推导进程中,须要留心的题目:

(1)根本模子:

n1)首先要珍稀学模子:数学公式、策动等

n2)根本模子,请求完全,确实,简便

(2)简化模子

n1)要明了解释:简化头脑,根据

n2)简化后模子,尽或者完全给出

(3)模子要适用,有用,有特征,以收拾题目有用为轨则。

n数学建模面对的、要收拾的是现实题目,较繁杂的题目,死力简便化不寻找数学上:高(级)、深(刻)、难(度大)。

–能用初等办法收拾的,就不必高等办法

–能用简药剂法收拾的,就不必繁杂办法

–能用被更多人看懂、明白的办法,就不必只可小量人看懂、明白的办法。

n对较简便的题目,做出本身的特征,你想若是本身能做,他人也能如许做,惟独竞赛各自的革新。

–人无我有,他人想不到的,斗胆去想

–人有我新,他人轻易料到的,我比你想得更通盘,更好

(4)激励革新,但要确实,不要切题搞标新更始

数模革新可呈此刻▲建模中,模子自身,简化的好办法、好计谋等,▲模子求解中▲终归示意、剖析、磨练,模子磨练▲推行部份

(5)在题目剖析推导进程中,须要留心的题目:

n剖析:中肯、确凿

n术语:业余、熟手

n道理、根据:确实、明了

n表述:简便,关键环节要列出,可将公式与华文解释相联结

n忌:生手话,业余术语不明了,表述混乱,漫长。

4.模子求解

n(1)须要建树数学命题时:命题陈述要相符数学命题的表述样板,尽或者论证缜密。能用定理归纳的,只管给出定理,并解释(很业余)

n(2)须要解释揣度办法或算法的道理、头脑、根据、环节。若采纳现有软件,解释采纳此软件的原由,软件称号

n(3)揣度进程,中心终归可要可不要的,若是篇辐大的,不要列出。

n(4)想法算出公道的数值终归。

5.终归剖析、磨练;模子磨练及模子矫正;终归示意

?(1)终究数值终归的确实性或公道性是第一位的;

?(2)对数值终归或模仿终归实行须要的磨练。

?(3)题目中请求答复的题目,数值终归,论断,须逐个列出;

?(4)列数据题目:思索能否须要列出多组数据,或额外数据对数据实行较量、剖析,为各样策动的提议供应根据;

?(5)终归示意:要集合,尽收眼底,直觉,便于较量剖析

?(6)须要时对题目回答,做定性或规律性的议论。末了论断要明了。

(2)对数值终归或模仿终归实行须要的磨练。

n终归不确实、不公道、或过失大时,剖析起因,

n对算法、揣度办法、或模子实行矫正、矫正;

(5)终归示意:要集合,尽收眼底,直觉,便于较量剖析

n▲数值终归示意:细心揣度表格;或者的话,用图形图表大势

n▲求解策动,用图示更好

6.模子评估

n益处优异,弱点不回避。

n转变原题请求,从头建模可在此做。

n推行或矫正方位时,不要摆弄新数学术语。

7.参考文件

?死力样板,明晰:标号,做家,论文称号,杂志称号或出书社称号,时候(年、月),页

例:

[1]赵静,但琦,数学建模与数学尝试,高档作育出书社,.6

[2]徐茂良,张勇等,矩阵在基金哄骗策动模子中的运用,成都大学学报(果然科学版),(1):1~4

?文中引用文件处,最要标出

8.附录

n模子的确实性、公道性、革新性

n终归的确实性、公道性

n文字表述明晰,剖析精辟,提要出色

三、对合做援笔的同砚的请求

n援笔者思绪明晰,文字流流顺畅,谈话美丽

n文章组织头绪明显,头脑表述明了又简略

n提要、题目重述、模子假定、模子的建树、模子求解、终归剖析、磨练、模子磨练及模子矫正、终归示意、模子评估、参考文件、附录各自安顿要公道适当,显示出既业余又中肯

四、对于写答卷前的思虑和劳动策划

n答卷须要答复哪几个题目――建模须要收拾哪几个题目

n题目以如何的方法答复――终归以如何的大势示意

n每个题目要列出哪些关键数据――建模要揣度哪些关键数据

n每个量,列出一组仍然多组数――要揣度一组仍然多组数……

五、答卷请求的道理

n正确――科学性

n头绪――逻辑性

n简略――数学美

n革新――探索、运用目的之一,人材造就须要

n适用――建模。现实题目请求。

建模观念:

n1.运有意识:要收拾现实题目,终归、论断要相符现实;模子、办法、终归要易于明白,便于现实运用;站在运用者的态度上想题目,处置题目。

n2.数学建模:用数学办法收拾题目,要珍稀学模子;题目模子的数学笼统,办法有普适性、科学性,不控制于本详细题目的收拾。

n3.革新意识:建模有特征,愈加公道、科学、有用、相符现实;更有广泛运有意义;不但纯为革新而革新。

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