★信息速递★
☆10.25丨利用NoteExpress、知网研学等管理参考文献
☆10.26丨书斋与田野——教育人类学研究方法论、方法与技术
☆10.26丨“失败主义”与“去九十年代化”——重审九十年代文学
☆10.26丨考古视野中的汉唐美术
☆10.27丨遥感大数据智能计算遥感大数据智能计算
☆10.27丨遥感的发展轨迹：目标与前沿研究
☆10.27丨文献调研方法（文科）
☆10.29丨右翼民粹主义、西方*治极化及其潜在的*治哲学逻辑
☆10.30丨东亚农村教育研讨会——基于农村小规模学校视角
☆教师未来发展的n+1种可能性
☆如何成为更好的陪伴者——一名教师的核心价值
☆探寻“外语桥”复赛的奥秘
☆绿色“双十一”，与低碳同行
☆第八届“汉字风云”中国文化知识大赛正式启动
☆北大附中石景山学校
☆深圳龙华中心小学
☆清华大学附属中学管庄学校
☆基础教育领域招聘信息汇总
学术动态
AUTUMN
利用NoteExpress、知网研学等管理参考文献
利用NoteExpress、知网研学等管理参考文献
10月25日（周一）18:00-19:30
毛芸
线下：图书馆三层培训教室；线上：长江雨课堂
本讲以NoteExpress、知网研学为例，讲解如何利用参考文献管理软件高效管理文献。
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书斋与田野——教育人类学研究方法论、方法与技术
书斋与田野——教育人类学研究方法论、方法与技术
10月26日（周二）14:00
滕星
线下：英东楼教室
“失败主义”与“去九十年代化”——重审九十年代文学
“失败主义”与“去九十年代化”——重审九十年代文学
10月26日（周二）18:00-21:00
易晖
线下：教二
作为全面建设社会主义市场经济的起点，并且处于后冷战、全球化的时代，九十年代一直以来都被视为塑造时代文化、现实感知和未来想象的原点。然而随着新世纪“中国道路”逐渐展开其自我取向的面貌，我们得以站在一个异于当初的立足点，对九十年代的文化与文学进行一种历史化的重审。某种意义上，重审九十年代文学是一个“去九十年代化”的过程。
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考古视野中的汉唐美术
考古视野中的汉唐美术
10月26日（周二）18:30-20:30
贺西林
线下：田家炳艺术楼何思敬讲堂
遥感大数据智能计算
遥感大数据智能计算
10月27日（周三）13:30-15:10
骆剑承
线下：教九；线上：腾讯会议
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遥感的发展轨迹：目标与前沿研究
遥感的发展轨迹：目标与前沿研究
10月27日（周三）14:00-16:00
朱启疆
线下：生地楼
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文献调研方法（文科）
文献调研方法（文科）
10月27日（周三）18:00-19:30
俞紫梅
线下：图书馆三层培训教室；线上：长江雨课堂
面向人文社会学科，以实例为线索，重点讲解文献调研的基本方法和步骤，包括如何选择恰当的检索工具、明确检索策略、常用检索技巧与检索方法等。
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右翼民粹主义、西方*治极化及其潜在的*治哲学逻辑
右翼民粹主义、西方*治极化及其潜在的*治哲学逻辑
10月29日（周五）9:00-11:00
周穗明
前主楼八层A
东亚农村教育研讨会——基于农村小规模学校视角
东亚农村教育研讨会——基于农村小规模学校视角
10月30日（周六）13:00-15:00
刘靖
线上ZOOM参会
农村小规模学校是这三个国家城市化和人口流动的必然结果，这也是在包括非洲在内的大多数国家贫困地区常见的情况。小规模学校需要什么合适的*策和机构环境？地方社区、市*府、省*府在农村小规模学校管理中的作用是什么？信息通信技术在小规模学校是否有特殊的潜力？所有这些问题都需要在小规模学校的背景下加以解决。
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活动预告
AUTUMN
教师未来发展的N+1种可能性
教师未来发展的N+1种可能性
10月26日（周二）19:00-20:30
常晟
百年大计，教育为本教育大计，教师为本教育是国家发展的基石教师是基石的奠基者“教师”作为一项职业又将有什么样的发展可能呢？快来报名参加面向未来教师·教学技能培训：《教师未来发展的n+1种可能性》吧！
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如何成为更好的陪伴者——一名教师的核心价值
如何成为更好的陪伴者——一名教师的核心价值
10月27日（周三）19:00-20:30
高雯
“教师”作为青少年的陪伴者
具有什么样的核心价值呢？
快来报名参加
面向未来教师·教学技能培训：
《如何成为更好的陪伴者
——一名教师的核心价值》
了解教师核心价值
提升教师职业修养
全方位感受一线教师的教育热情
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探寻“外语桥”复赛的奥秘
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