得白癜风的原因 http://pf.39.net/bdflx/131204/4302816.html年高职单招
特长生测试大纲
各位考生：
现将我校年高职单招特长生测试大纲予以公布，请各位考生仔细参阅，根据自身情况进行准备。
招生就业处
年2月26日
体育特长生(篮球)考试大纲
一、考试性质
本体育特长考试是推进职业教育发展、促进中等职业教育与高等职业教育科学衔接，由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）或普通高中毕业生报考高职体育特长生单独招生参加的选拔性考试。
二、考试依据
本特长考试大纲以学院年单独招生考试方案为依据，结合中等职业学校或普通高中教学实际与学生情况，以测试考生在篮球运动的专业技能、态度与潜力为目的制定。
三、考试方法
考试总分分（其中运球60分，投篮60分，全场五对五比赛60分，中长跑20分）。考试组织：考试采用现场考核方式。
四、考试内容和要求
（一）运球（0-60分）：
1.测试项目：原地运球；行进间全场“s”型运球上篮。
2.必做动作：左、右手原地左右、前后推拉运球（先右手后左手，左右、前后推拉运球配合脚步动作交替进行）；跨下“8”字运球。其它动作可自由发挥。（听考官指令进行）
从限制区边线和底线交界处出发，绕罚球弧和中圈全场S型运球上篮，一个来回。
3.评分办法：
满分60分，根据球性、动作熟练程度和动作速度评分。
（二）投篮（0-60分）
1.测验方法
以篮圈投影中心为圆心，以该点至罚球线的距离为半径，划一圆弧。开始时，考生在弧线处作跳投，并开始计时：投篮后自己抢篮板球，再运至弧线外再跳投，连续做一分钟（女生投篮可原地投，也可以跳投）。
2.要求：必须向上起跳投篮（男生），投篮时不得踏线或过线，不得带球跑，违者投中无效。
3.评分办法：
动作评定0-20分，命中次数0-40分。
命中次数评分表：
（三）全场五对五比赛（0-60分）
根据考生比赛中的技术运用，战术配合意识评分。
（四）中长跑（男子：米，女子：米）（0-20分）
1.测试方法：
（1）根据考生人数或当时具体情况进行分组（8—10人/组），在学院田径场进行测试。
（2）先测男子后测女子，采用不分道站立式起跑。
（3）如出现犯规，按《田径竞赛规则》执行，直到取消测试成绩。
2.评分办法：
体育特长生(排球)考试大纲
一、考试性质
本体育特长考试是推进职业教育发展、促进中等职业教育与高等职业教育科学衔接，由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）或普通高中毕业生报考高职体育特长生单独招生参加的选拔性考试。
二、考试依据
本特长考试大纲以学院年单独招生考试方案为依据，结合中等职业学校或普通高中教学实际与学生情况，以测试考生在排球运动的专业技能、态度与潜力为目的制定。
三、考试方法
考试总分分（其中助跑摸高80分，“米”字移动20分，垫球50分，扣球50分）。考试组织：考试采用现场考核方式。
四、考试内容和要求
（一）助跑摸高
考试方法：考生助跑双脚起跳单手摸有固定标尺的高物，记下绝对高度。每人2次摸高机会，取最佳成绩。
评分标准：见表1-1助跑摸高评分表
（二）“米”字移动
考试方法：考生从圆心启动，从最右侧开始，沿着“米”字线往返移动一轮（见图示），考生须在每一条线的两端单手摸地折返，每位考生2次机会，取最佳成绩。
评分标准：见表1-2“米”字移动评分表
（三）垫球
考试方法：考生在后场中央直径2米的垫球区准备，由抛球人在对面场地进攻线后的抛球区抛球，考生向2、3号位之间的接球区垫一传球10次（考生的一只脚可踏出垫球区）。要求垫出的一传球要高于网口上沿，落在接球区方框内所站接球人的手上（接球人的脚可踏及接球区方框的线，但不能完全踏出）。（见图1-1）
说明：a、垫球区圆圈直径2米，前沿距进攻线2米。b、接球区为2米x2米的方框，距右边线为2米。c、所有的线宽为5厘米，均包括在所述区域以内。
评分标准：考生每完成一次垫球给予评分，见表1-3垫球评分表
说明：a、抛球不好可以不垫，不计数。但球落在垫球区圆圈内不垫则视为失误。b、考生双脚踏出圆圈垫球，不计数，重垫。
（四）扣球
考试方法：考生在4号位（左手可在2号位）将球传给3号位的二传手传球，然后助跑双脚起跳扣一般高球10次。要求扣出的球有一定力量，线路清晰，不犯规。
评分标准：考生每完成一次扣球给予评分。见表1-4扣球评分表
体育特长生(足球)考试大纲
一、考试性质
本体育特长考试是推进职业教育发展、促进中等职业教育与高等职业教育科学衔接，由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）或普通高中毕业生报考高职体育特长生单独招生参加的选拔性考试。
二、考试依据
本特长考试大纲以学院年单独招生考试方案为依据，结合中等职业学校或普通高中教学实际与学生情况，以测试考生在足球运动的专业技能、态度与潜力为目的制定。
三、考试方法
考试主要由基本身体素质和专项两个部分组成，总分为分。考试组织：考试采用现场考核方式。
四、考试内容和要求
（一）30米跑(20分)
测试办法：
1.听信号30米启动加速跑。
2.每人测试一次。
30米跑成绩评分表
（二）颠球（20分）
测验方法：受试者可用脚、大腿、肩和头等各部位，连续颠球，（主要用左、右脚背面颠球）
评分标准：
优秀，（14----20）分：技术熟练、动作协调、能够完成连续颠球。
良好，（8----12）分：技术较熟练，能够完成连续颠球。
及格，（0----6）分：动作不规范，不能完成连续颠球。
（三）20米运球过竿射门（守门员测试接扑球技术）（40分）
1.20米运球过竿射门
场地设置：在罚球区线中点处，画一条20米长的垂线，距罚球区线之远端为起点。距罚球区2米处起，沿20米垂线插置杆竿8根，竿间距离为2米，第8根标竿距起点4米。标竿固定垂直放在地面上，以受试者碰不倒竿为宜。
测试方法：
（1）受试者从起点开始运球，脚触球开表计时。运球逐个绕过标竿后射门，球越过球门线时停表。
（2）每人做两次，取最佳一次成绩。
（3）运球漏竿或未射中球门，则无成绩。若球击中球门横木或立柱弹回场，可补做一次。
2.守门员测试
测试方法：
守门员立于球门线中间，主考人位于守门员正面6—8米处，向他前面左右两侧用手抛球或用脚射低球，平球和高球，守门员完成接扑技术。
评分标准：
优秀：（30-40）：反应能力强，弹跳力强，接扑球技术运用合理、熟练。
良好：（20-29）：反应能力强，弹跳力较好，接扑球技术运用较合理，较熟练。
及格：（10-19）：反应能力和弹跳力一般，接扑球技术运用基本合理。
不及格：（0-9）：反应能力、弹跳力和接扑球技术较差。
（三）足球比赛（分）
测试方法：
可按受试者自报位置分组比赛，测试考生技、战术运用能力，球场意思和比赛作风（团结协作，拼搏精神等）。
评分标准：
优秀：（90—）分：技术熟练、运用合理，战术意识强，体能表现好，具有很好的协作配合精神。
良好：（70—89）分：技术熟练，运用合理，战术意识较强，体能表现良好，具有较好的协作配合精神。
及格：（50—69）分：技术较熟练，运用较合理，战术意识一般，体能表现良好，具有一定的协作配合精神。
不及格：（0—49）分以下：技术不熟练，运用不合理，战术意识差，体能表现一般，不具有协作配合精神。
艺术特长生（舞蹈）考试大纲
一、考试性质
本专业技能考试是推进职业教育发展、促进中等职业教育与高等职业教育科学衔接，由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）或普通高中毕业生报考高职班单独招生参加的选拔性考试。
二、考试依据
本技能测试大纲以学院年单独招生考试方案为依据，结合中等职业学校或普通高中教学实际与学生情况，以测试考生在舞蹈方面的专业技能、态度与潜力为目的制定。
三、考试方法
考试内容分为面试、基本功、作品展示三个部分。总分分，分别为面试66分，基本功66分，作品展示68分。考生为独自展示，轮流进行。要求考生德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的*治素养、文化素养、艺术修养和身体素质，无违法、违纪记录。具体要求为：身体健康，五官端正，口齿清晰，反应能力快，形象气质较佳。具备一定舞蹈技术基础，有一定音乐理解表现能力及舞蹈表演能力。考试采用现场考核方式。
四、考试内容和要求
（一）面试（66分）
女生身高CM以上，男生CM以上，五官端正，口齿清晰，反应能力快，形象气质佳，身体比例好。
（二）基本功（66分）
男生
1.展示前旁后抱腿，抱腿时要求腿部、中段、颈部保持直立，抱后腿时标准可适当放宽；展示平转时，要求过程连贯流畅干净；
2.展示小跳时，要求腿部动作干净，上身舞姿松弛自然；
3.展示大跳时，要求腿部、脚背、脚尖绷直延伸，获取最大弹跳高度，上身舞姿松弛自然；
4.展示双飞燕时，要求双腿膝盖、脚背、脚尖延伸绷直，胯根打开，身体伸直前倾，获取最大跳跃高度。
女生
1.展示前旁后抱腿，抱腿时要求腿部、中段、颈部保持直立；
2.展示平转时，要求过程连贯流畅干净；
3.展示小跳时，要求腿部动作干净，上身舞姿松弛自然；
4.展示大跳时，要求腿部、脚背、脚尖绷直延伸，获取最大弹跳高度，上身舞姿松弛自然；
展示点翻（或串翻）时，要求上身、脚下流畅干净。
（三）作品展示（68分)
展示3分钟以内的舞蹈小品，内容健康，形式不限，要求体现该舞种的风格，适当融入基本功技术技巧。主考官可视具体情况中断其表演。
考生须自备舞蹈服装、舞鞋、伴奏曲目及道具等物品。
艺术特长生(声乐/器乐)考试大纲
一、考试性质
本艺术特长考试是推进职业教育发展、促进中等职业教育与高等职业教育科学衔接，由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）或普通高中毕业生报考高职艺术特长生单独招生参加的选拔性考试。
二、考试依据
本特长考试大纲以学院年单独招生考试方案为依据，结合中等职业学校或普通高中教学实际与学生情况，以测试考生在声乐或器乐方面的专业技能、态度与潜力为目的制定。
三、考试方法
考试总分为分（其中视唱50分，声乐演唱分）。考试时，考生抽取视唱练耳题目，按要求完成视唱练耳考试，展示自选歌曲或器乐曲，按照要求完成考试；考试时间为60分钟（视具体考试情况来定）。考试组织：考试采用现场考核方式。
四、考试内容和要求
第一部分声乐
（一）总体要求
要求考生德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的*治素养、文化素养、艺术修养和身体素质，无违法无违纪记录。
具体要求为：
1.身体健康，五官端正，形象气质较佳。
2.具备声乐演唱的生理条件（音色、音质、音高），有一定的声乐演唱表演水平（音乐表现能力，驾驭作品能力等）。
（二）考试用时及分制
考试总用时：60分钟；总分：分（其中视唱50分，声乐演唱分）
（三）考试内容、形式、目标及要求
1.视唱（50分）
(1)考试形式为现场抽题面试，抽题后备考时间2分钟，考试时间2分钟。
(2)单声部视唱1首，旋律长度不长于16小节。
(3)主要考察考生视唱识谱能力，音准、节奏、乐感等音乐素养。
2.声乐演唱（分)
(1)考生须演奏自选曲目1首（美声、民族、通俗不限），考生演唱的曲目须与确认信息时网上填报的曲目一致，不得更改。限时5分钟内，伴奏形式不限（学校提供钢琴或音频播放设备）。作品中的反复段落不需反复，在声乐考试中，主考官可视具体情况中断其演唱。
(2)考场仅提供钢琴和音频播放设备，如需其它设备由考生自备。
(3)主要考查考生声乐演唱水平、音乐表现能力等
第二部分器乐
（一）总体要求
要求考生德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的*治素养、文化素养、艺术修养和身体素质，无违法无违纪记录。
具体要求为：
1.身体健康，五官端正，形象气质较佳。
2.具备器乐演奏的生理条件，有一定的器乐演奏表演水平。
（二）考试用时及分制
1.考试总用时：60分钟
2.总分：分（其中视唱50分，器乐演奏分）
（三）考试内容、形式、目标及要求
1.视唱（50分）
①考试形式为现场抽题面试，抽题后备考时间2分钟，考试时间2分钟。
②单声部视唱1首，旋律长度不长于16小节。
③主要考察考生视唱识谱能力，音准、节奏、乐感等音乐素养。
3.器乐演奏(分)
①考生须演奏自选曲目1首（乐曲或练习曲），考生演奏的曲目须与确认信息时网上填报的曲目一致，不得更改。限时8分钟内，须背谱，不用伴奏。作品中的反复段落不需反复，在器乐考试中，主考官可视具体情况中断其演奏。
②考场只提供钢琴，其它乐器由考生自备。
③主要考查考生器乐演奏水平、音乐表现能力等。
ENDING
素材来源\招生就业处
编辑\陈佳琳
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