北京中科医院怎么样 http://m.39.net/news/a_5218643.html周六就要上考场了，经历了准备防疫材料（做核酸检测）的千难万险，小伙伴们终于要考试啦~多日的学习成果终于能得到检验！是不是既紧张不已又跃跃欲试？考前的心态是复杂微妙的。很多小伙伴反映还没复习完，这很正常，尤其是一次参加所有科目考试的小伙伴，考试的内容多。如果备考时间久，前期学的内容可能遗忘了，如果备考时间短，仓促之间，无法复习到所有的知识。相信课代表，到目前为止，你的备考复习已经足够了，现在就需要做一下考前的基本准备了，了解考场的注意事项、考场上的答题技巧和提前计划好各类题型的答题时间。课代表都给大家准备好了~
一、进考场前的注意事项
一
考场必备材料
①身份证
②准考证（A4纸打印即可）
③防疫材料：
因为疫情防控形势严峻，多地都提出需要提供核酸检测报告、承诺书等方能参加考试，小伙伴们需注意，按照当地的要求准备即可-具体戳链接
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课代表提示：“两证”和必备的防疫材料是进入考场的通行证，小伙伴们一定要提前准备好！
④考试文具也可以备着，有的考点不提供（黑色中性笔2支，2B铅笔，橡皮）
二
考试时间
小伙伴的准考证上标注了已报名的考试科目和具体考试时间，第一场考试上午9点开始，小伙伴一定要提前预估好路况和预留足够的通勤时间。今年因为疫情防控，多地要求提前到达考场。
三
考试注意情况
①做好个人防护：考试进场时尽量与前后保持1米的间距，戴好口罩，有序进场。
②考试持续时间比较久，尤其是考同时考三科的小伙伴们，中午时间短暂，一般需要就近就餐，可以提前看一下考场周围的餐饮店，如果没有合适的餐饮店。也可以提前准备好食品饮品，以备不时之需。
③考场上如果有意外情况或什么疑问，可以举手示意，询问老师。
④尽量提前抽时间去一次自己的考场踩点，熟悉考试周围环境，条件允许可以就近订酒店住宿，方便休息。
⑤填写答题卡时，姓名、准考证号及主观题部分用签字笔书写，客观题部分及选做题信息点用铅笔填涂。填写关键信息时，一定要谨慎小心，仔细观察试卷，做到准确无遗漏。
答题后如果时间富余一定要检查，避免因为粗心丢分！
二、抢分秘籍
科目一
一
作答时间建议
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综合素质卷面总分分，单选58分，材料分析42分，作文50分。
时间分配上，29道单选题争取15-20分钟搞定（包括涂答题卡），这29道单选中，职业理念和职业道德基本上是送分题，文化素养和法律法规的难度要大一些，所以碰到不会的，不要空着，先凭第一感觉写上答案，不要因为纠结浪费时间，耽误后面的大题，后面有多余时间可以再思考。
单选如果感觉做得不理想，不要慌张，靠大题多拿分。3道材料，都要细细研读，别急着作答，慢慢审题，注意问的什么问题，可以先看问题再看材料，带着问题阅读材料，效率会更高。每道材料的答题时间控制在15分钟，3道材料整体时间控制在45分钟以内。材料分析题是你可控又容易拿分的，所以要字迹工整，多维度思考问题然后再作答。
最后是写作，至少留50分钟的时间给写作，当然这个时间可能也不宽裕，但是大家回想你们语文高考时的情景，最后的作文其实也就40、50分钟。还没想好框架和思路就匆忙下笔，即使字数够了分数也高不到哪里去。读完作文题目的故事或主题要求后，留5分钟的时间冷静并构思，有一个大概的框架，确定好了你要写的主题或者阐述的观点了，再动手开始写作。
《综合素质》的整体节奏比较紧张，答题之前确认答题卡、身份信息等内容都按照要求填好，因为作文写完了估计就没什么时间再检查这些关乎你“命运”的细节了。
二
复习合集
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第一步：表态。材料中老师的教育行为是正面的例子还是负面的例子。
①如果是正面的，可以这么写：材料中某某老师的教育行为是合理的，符合素质教育观/以人为本的学生观/教师观/教师职业道德，值得学习和提倡。
②如果是负面的，可以这么写：材料中某某老师的教育行为是不合理的/不恰当的，违背了素质教育观/以人为本的学生观/教师观/教师职业道德。
第二步：分析教育行为。一般答3到4条，先写教育观/学生观/教师观/职业道德的理论内容，然后结合材料进行分析。
第三步：总结。可以这么写：因此，材料中的××班主任/老师的做法是值得我们学习的。
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小学科目二
一
作答时间建议
教育教学知识与能力总分分，单选40分，简答30分，材料分析40分，教学设计40分。跟中学科目二一样，拿到试卷可以先看那3道简答题，参考中学科目二的简答题的5种情况，时间控制在15分钟内。20道单选控制在10-15分钟，2道材料分析每道20分钟，教学设计50分钟。最后留5分钟的时间进行检查。
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简答题
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1.简述小学教育的基本特点。
（1）教育对象的特殊性
（2）小学教育的基础性
（3）小学教育的义务性
（4）小学教育的全面性
口诀：意面特饥渴
2.（各种研究方式和研究方法）的实施步骤通用答案。
（1）课题选择；
（2）查找文献资料；
（3）设计研究，制定研究计划；
（4）实施研究，收集资料；
（5）分析、处理收集到的资料；
（6）撰写研究报告。
口诀：可找设施分赚钱
3.简述20世纪以后教育的特征。
（1）教育的终身化
（2）教育的全民化
（3）教育的民主化
（4）教育的多元化
（5）教育技术的现代化
口诀：全民多现身
4.简述研究报告的结构。
（1）题目
（2）摘要与关键词
（3）引言
（4）正文
（5）结果与讨论
（6）结论
（7）参考文献与附录
口诀：提要得炎症，讨论惨
5.简述教育文献检索的主要方法。
（1）顺查法；
（2）逆查法；
（3）引文查找法；
（4）综合查找法。
口诀：顺逆查文综
6.简述课题选择的依据。
（1）教育性原则
（2）实践性原则
（3）可行性原则
（4）适宜性原则
（5）伦理性原则
口诀：可教轮椅践行
7.简述教育的文化功能。
（1）教育的文化传递/保存功能；
（2）教育的文化选择/整理功能；
（3）教育的文化交流/传播功能；
（4）教育的文化更新/创造功能
口诀：包拯传新人
8.简述影响人身心发展的因素。
（1）遗传。遗传素质是个体发展的生理前提和物质基础。
（2）环境。环境是个体发展的外部影响因素。
（3）学校教育。它在人的身心发展中起主导作用。
（4）个体的主观能动性。它是促进个体发展的决定性因素
口诀：一环学歌
9.学校教育为什么在人的发展起主导作用？
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。
(2)学校教育是在受经过专门训练和有经验的教师指导下进行的，相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。
口诀：教师计划有效
10.简述学校教育的独特功能。
（1）学校教育对个体发展做出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值；
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
口诀：归家寄腌菜
11.简述全面发展教育的组成部分及其关系。
（1）德育：德育在全面发展教育中起着灵*和统帅的作用，为其他各育提供了
方向性的保证。
（2）智育：智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了
知识基础和能力基础。
（3）体育：体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础。
（4）美育：美育在全面发展教育中起着动力作用。
（5）劳动技术教育：劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。
口诀：按照德智体美劳的顺序来记
12.简述教师的劳动特点
(1)教师劳动的示范性
(2)教师劳动的创造性
(3)教师劳动的复杂性
(4)教师劳动空间的广延性和时间的连续性
(5)教师劳动的隐含性
口诀：光复喊造反
13.简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本内容。
（1）专业理念与师德
（2）专业知识
（3）专业能力
口诀：理念很智能
14.简述《小学生教师专业标准（试行）》中的“师德为先”的内容。
（1）热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。
（2）关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；
（3）为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
口诀：两爱三人
15.简述《小学生教师专业标准（试行）》中的“能力为重”内容。
（1）把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；
（2）研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；
（3）坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（反思能力）
口诀：反思实践规律
16.简述《小学生教师专业标准（试行）》中的“专业理念与师德”内容。
（1）职业理解与认知
（2）对于小学生的态度与行为
（3）教育教学的态度与行为
（4）个人修养与行为
口诀：个人对待职业要有两个态度
17.简述教师的职业素养
（1）思想道德素养
（2）知识素养
（3）能力素养
（4）心理素养
（5）身体素养
口诀：身心能知道
18.简述教师专业成长的历程。
（1）
